师德标兵候选人  典型事迹说明

经各校区、年级民主推荐，以下老师为泰山学院附属中学2023年师德标兵候选人（按姓氏笔画排序）

(单击姓名，可查看详细内容)

彭秒老师是泰山学院附属中学的一名化学教师，硕士研究生学历，中共党员。工作十二年来，她始终以一名优秀党员的标准严格要求自己，默默耕耘，无私奉献，善学乐教，热爱学生，团结同事，深受学生的喜爱和家长的信任，得到同事赞许、领导的信任，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，为教育事业的发展增砖添瓦，也在平凡的岗位上取得了优异的成绩。获得泰安市混合优质课一等奖，山东省德育优秀课一等奖,山东省“一师一优课一课一名师” 省级优课, 山东省初中化学优质课展示活动一等奖,  山东省中学化学教学工作研讨会优秀课例评选一等奖, 泰安市空中大课堂线上优质课示范课, 市直优秀班主任,校优秀党员、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。

从教以来，她始终秉承 “德为师之本”，作为一名教师，师德修养是立业之本。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动；认真履行自己职责，在教育事业中不断地探索和实践，努力进步和自我超越。

一、她，用高尚的师德履行自己的职责

师德 ,不是简单的说教，而是一种精神内化的体现，一种基于深厚的知识内涵和文化素养的整体呈现！师德是教师核心，更是教师的自我修养！

作为一名教师她用心教书；彭老师的课总是精心准备、慎之又慎。一本本精心备课的教案记录着她多年的教书历程；讲台上总是那样的热情和投入，学生总是流露这求知的眼神；用她的智慧向学生传授着知识的真谛，用她的教学艺术使学生的能力不断提升，用她的人格魅力影响着一届又一届学生。

在要求学生搞好学习的同时，她也注重学生学科素质的培养，让孩子们除了掌握学科专业知识外，更教会学生学科思维和理念，让学生明确未来社会所需要的学科人才特征；不仅学会知识还要更学会明辨是非；立志学以致用，报效国家，做一个对社会有用的人。

二、她，用高尚的师德搭建育人港湾

作为一名教师，不仅是传道授业解惑；更是心灵的拓荒者，除了不断自我修行提升自己外，更要有这种职业的认同感和高度责任感。

彭老师不仅会从学习、生活、心理、生理等各方面去了解、关心、帮助学生，还为他们创造解决问题和自我成长的机会，开启智慧的闸门，塑造学生美好心灵，发掘他们潜在的能量。在学生迷茫疑惑的时候及时给予他们的一点点爱和温暖就犹如给他们打开一扇智慧的窗，使他们在师爱的阳光下积蓄满满的正能量，走好人生的道路。  

三、她，身教与言传并行

教师对学生的影响不是一时的，而是深远而长久的！

　　“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。这是彭老师一直育人理念，也是一直坚持这么做的。对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。彭老师时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

四、她，悉心催“化”,兼“学”不改初心

普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”阅读,这是本身就是最好的学问！让我们都能做一个有思想的教师，做一个有追求的教育者。

彭老师在工作之余不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学习型的教师，使自己所教学知识方面具有前瞻性引领性。这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。她还喜爱学习涉猎不同方面的知识，储备必要其他方面科学知识，随时根据教学需要进行学科素养教育，把教学育人有机融合，将“学”“教”结合，共育未来之“人”。

古有唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与非。而今彭把师德作为自己的镜子，告诫自己依然要继续努力，认真地工作，平淡地生活。每当新一年遇到一批新的学生，都是一次新的挑战。看着他们的一年年成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生经历。为了他们的明天，她在这条道路上一直践行着为人师表的责任和道义。