大家好！我是体育组的谢剑忠，按照学校领导安排由我给大家做一场关于《室外体育活动：疫情防控措施与应急处置》培训，新冠肺炎疫情目前是我们人生中的大考，拐点初现、抗疫大战、胜利眼前，这场疫情谁都是第一次经历，谁都是摸着石头过河，在此，我将所思所获与体育同仁们分享一二，浅薄谬误之处，敬请指正为盼。

本次培训内容分为五大块，分别是形势分析、防控原则、防控措施、应急处置、写在最后。

一、形势分析

政府一定是在评估风险之后，才做出开学的决策。新冠肺炎致死率不及SARS但高于流感，且传染性高于SARS。然而，我要告诉你的是人类不可能彻底消灭地球上存在的新型冠状病毒，人类要和病毒长期和谐共处，显然这次疫情告诉我们，尊重自然、不吃野味这就是保护人类自己，而不是去彻底消灭病毒。国家疾控中心的“砖家”说，目前室外活动感染病毒的风险极低，并不是没有风险。

二、防控原则

（一）科学防控：

1、体温检测

每次上课前询问班主任老师有关学生体温情况，课中及时观察，课后学生自我诊断。

2、佩戴口罩

体育课上要求师生一律携带口罩（可以放在口袋内）！是否佩戴采取自愿原则！人民日报关于口罩佩戴原则第一条是这样说的：在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩，进入人员密集或密闭公共场所需要佩戴口罩。你可能会说：咱们学校的田径场空旷无比，不需要戴口罩啊!可是，学生是好动的、不可控的，一旦发生人员聚集后果不堪设想。

（二）智慧防控：

主要是控制人流密度：为避免同一时间上体育课的班级过多，体育课仅划定7个班级活动区域，具体如右图所示：学校田径场南侧羽毛球场地单独一个班级使用，田径场以足球场中线和两条边线共分割成六块活动区域，可供六个班级同时使用。体卫艺对照课表将通知多出班级上健康教育课，不允许超出活动面积容量，初四毕业年级除外，且优先选择活动区域和使用第一跑道，非毕业班级学生不允许进入第一跑道。

请老师们提前商量活动位置，按照划定区域组织学生活动，禁止跨年级、跨班级、跨区域接触。

开学第一节体育课必须上室内，向学生说明室外活动上课要求与防控措施，做到人人知规则、人人守规矩，共同守护生命健康。

课间操只允许初四毕业班级出操，每天按照附中、双语交替进行，其他年级做室内操。

（三）精准防控：

在有效组织课堂教学的同时，密切关注体力超级充沛、思想异常活跃同学的活动轨迹，防止脱离老师视线。学校组织人员进行现场巡课，并做好体育巡课记录，主要是制止未保持安全距离的学生扎堆行为。

三、防控措施

（一）课前

疫情后第一次室外体育课，体育老师提前到达教室并带领学生前往指定场地，观察并提醒学生在行进途中始终保持前后左右2米安全距离（两臂间隔），保持班级队伍的队形完整。进入场地后，询问体温异常等身体不适情况，并做出见习安排或校医就诊上报隔离，逐一检查学生口罩携带情况或佩戴是否规范、牢固，可根据具体情形选择是否启用备用口罩。同时，再次强调活动区域与上课要求。

（二）课中

合理安排运动负荷，以中低运动强度为宜，以有氧运动项目为主：初一、初二跳绳、健身操、五禽戏或八段锦等；初三国家学生体质监测项目，田径运动员选材；初四中考体育项目。

微微出汗：把握好强度的合理控制，避免让学生在体育课上大汗淋漓，达到微微出汗即可，及时预防感冒发热等现象。

减少对抗：把握好形式的合理组织，避免开展直接对抗性体育活动，多安排能独立完成的练习方式，确保安全。

课中时刻观察提醒学生保持2米安全有效距离。同时，让学生学会自我诊断与帮助他人，了解自己的出汗量与自我感觉、观察别人的脸色以及精神状态，如有问题及时报告。教给学生测定心率的方法，科学运动。每节体育课，要提前10分钟集合放松（上午第四节体育课注意掌握错时放学的时间），防止运动后体温超过37.3℃，以免学生中午放学时经过体温检测门发生误报。

（三）课后

下课铃响后，要把握好卫生的合理要求，课后要求人人洗手，加衣保暖紧跟其后，适量饮水有补充，课外锻炼要适中，在保持安全距离的前提下护送学生返回教室，并将填写好的《学校新冠肺炎室外体育活动情况记录表》（由体卫艺提供）上交体卫艺（一周一交，每周周五上交），留存备查。这份情况记录表对体育老师来说是一种保护，也是一份责任与担当，请大家一定要认真完成，下面着重看这张表，课上是否携带或佩戴口罩？课上是否有发热、咳嗽症状？课上是否有学生聚集情况？如果出现聚集，要知道密切接触者是谁？最后怎么处理？如果整节课情况正常，就在处理“姓名”处填写正常即可。

四、应急处置

这里重点介绍两种情况的应急处置:

第一种情况是学生所戴口罩破损或污损，体育教师先为学生提供口罩，再登记。老师指导学生正确摘下破损或污损口罩，并指导学生正确佩戴备用口罩，告知学生将破损或污损口罩扔进指定垃圾桶。然后，学生在活动区域正常上课。

第二种情况是发现有体温异常，咳嗽、胸闷等其它呼吸道症状学生，第一发现人第一时间电话联系应急处置专员和班主任，第一发现人第一时间引导有疑似症状学生检查并佩戴好口罩，到远离人群的区域等候，同时妥善安排其他学生自主活动。第一发现人将有疑似病症学生转交给应急处置专员，组织其他学生到临时室外隔离区。做到这一步等候学校其他安排就可以了。

五、写在最后

当前体育课的主要任务是在保障师生生命健康的前提下，让学生在户外呼吸新鲜空气而已。

老师们，防火比救火更有意义。好的课堂管理，有预见，静悄悄，平淡淡，不出“救火英雄”。

培训到此结束，感谢大家的认真聆听！