文言文应该怎么教
作者:xh 发布时间:2022-05-31 09:48:32 浏览次数:1057


      5月27日,“袁承印名师工作室”在泰山学院附属中学弘信学校进行了第一梯队的培训活动。本次活动以弘信学校初二年级语文教师尚文文老师执教的《活版》一课为依托,围绕“如何进行文言文教学”这一主题展开。


      老师情感充沛,学生聚精会神,活泼亲和的尚老师为大家带来了一堂精彩纷呈,内容充实的公开课。尚老师从各个角度和环节,全方位展示了自己对于文言文教学的理念和方法,设计巧妙,教法灵活,给听课的各位老师们做了良好的示范。


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     课后,第一梯队就《活版》一课的教学展开了充分研讨。袁老师也对本节文言文示范课给予了充分肯定。袁老师指出,本课采用板块式思路,设计条理清晰、环环相扣,“四文”并重,言文结合,而且突出了“读”的环节,教有特色,值得大家学习和借鉴。


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     随后,袁老师基于《活版》一课,与老师们研讨“如何进行文言文教学”。袁老师首先提出了文言文教学的常见误区:一是逐字逐句解释翻译,进行串讲;二是脱离字句,架空分析。袁老师指出,这两个误区都有着各自的明显局限性,需在日常的文言文教学中,将基础文言知识的教学与文章内容的讲解相结合,“既要脚踏实地,又要仰望星空”。


     对于文言文教学内容的选择问题,袁老师提出需依托文化、文言、文学、文章四个方面进行选择。应在日常的文言文教学中,着重关注文本背后的文化价值,让学生在语文学习的过程中,加深对中华传统文化的理解,增强文化底蕴。此外,还需注重文言基础字句的教学,在此基础上发掘文章的文学价值,注重文章写作方面的特点。在日常教学中,力图将文言文教学点拨到位、言文并重、扫清障碍,让学生理解透彻,巩固到位,达到熟练掌握的程度。


      培训的时间是短暂而宝贵的,在袁老师的悉心指导下,第一梯队老师们对文言文教学都有了更深刻的认识,意识到自己在文言文教学过程中存在的问题和尚需改善的方面,进一步明确了文言文教学的正确方向。老师们感到意犹未尽,收获颇丰,且对接下来的培训活动充满了期待。

编辑:张雨